Pedagógus workshopok
Workshopjaink célja, hogy a pedagógusok érthető, korszerű és a mindennapi gyakorlatban használható tudást kapjanak a neurodivergens gyermekek és fiatalok támogatásához.
A közös munka során abból indulunk ki, hogy egy tanuló viselkedése önmagában kevés információt ad. Ahhoz, hogy jól tudjunk reagálni, értenünk kell a háttérben álló idegrendszeri működést, a szenzoros sajátosságokat, a végrehajtó funkciók eltéréseit, az érzelemszabályozási nehézségeket, a kommunikációs különbségeket és az adott környezet hatását is.
A workshopokon kiemelten foglalkozunk az autista és ADHD-s tanulók iskolai támogatásával, az inkluzív szemlélettel, a pedagógusi attitűd szerepével és azokkal a környezeti, módszertani változtatásokkal, amelyek valóban segítik a részvételt és a tanulást. Ide tartozik többek között a differenciálás, a vizuális támogatás, a strukturálás, a kiszámíthatóság növelése, a szenzorosan támogató környezet kialakítása és az érzelmi biztonság megteremtése.
Fontos része a munkánknak annak végiggondolása is, hogy mitől lesz egy iskola valóban inkluzív. Az inklúzió számunkra nem azt jelenti, hogy a neurodivergens tanuló jelen van az osztályban. A cél az, hogy hozzáférjen a tanuláshoz, kapcsolódni tudjon a közösséghez, megfelelő támogatást kapjon, és úgy vehessen részt az iskolai életben, hogy közben ne kelljen folyamatosan alkalmazkodnia egy számára túlterhelő környezethez.
A workshopok ezért a gyermek mellett a pedagógust és az intézményi rendszert is fókuszba helyezik. Foglalkozunk a pedagógiai önhatékonysággal, a szakmai jólléttel, az esetmegbeszélés lehetőségeivel, a gyógypedagógusokkal, iskolapszichológusokkal és más szakemberekkel való együttműködéssel, valamint a szülő–iskola partnerséggel is.
Nem kész recepteket szeretnénk átadni. Konkrét helyzeteken gondolkodunk együtt: mi történhet a gyermekkel, mi tarthat fenn egy nehézséget, mit tudunk megváltoztatni a környezetben, hogyan lehet egy feladatot vagy elvárást adaptálni, és milyen támogatás segítheti a gyermeket abban, hogy újra hozzáférjen saját képességeihez.
A workshopok önálló témák köré is szervezhetők, illetve egymásra épülő képzési folyamatként is megvalósíthatók. Témáink között szerepel a neurodiverzitás és inklúzió, autizmus és ADHD az osztályteremben, pedagógusi attitűd és önhatékonyság, inkluzív pedagógiai módszerek, szenzoros és érzelemszabályozási támogatás, családokkal és szakmai teamekkel való együttműködés, esetmegbeszélés, valamint az intézményi szintű inklúzió kialakítása.
A workshopokat Szabó Kata gyógypedagógus, autizmus szaktanácsadó, valamint Temesi Patrícia pedagógiai szakpszichológus, képzésben lévő családterapeuta tartja.
Egyéni ajánlat kérése: info@csaladimuhelysarvar.hu
