Mi az a NeuroKapocs?
Mi az a NeuroKapocs? 💙
A NeuroKapocs azért született, hogy neuroaffirmatív szemléletű programokat hozzunk létre neurodivergens gyerekeknek, családjaiknak és az őket támogató szakembereknek Vas megyében.
Kik vagyunk?
Szabó Kata gyógypedagógus, autizmus szaktanácsadó, mentálhigiénés szakember.
Temesi Patrícia pedagógiai szakpszichológus és képzésben lévő családterapeuta.
Évek óta dolgozunk neurodivergens gyerekekkel és családjaikkal, közben folyamatosan tanulunk, képzésekre járunk, szakirodalmat olvasunk és megosztjuk egymással a tapasztalatainkat.
A NeuroKapocs név sem véletlen.
A Neuro az idegrendszeri sokféleségre utal. Az autizmusra, az ADHD-ra és más neurodivergens működésmódokra nem olyan hibaként tekintünk, amelyet ki kell javítani. A neurodiverzitás az emberi idegrendszer természetes változatossága. Minden működésmódhoz tartozhatnak erősségek, nehézségek és egyéni támogatási szükségletek.
A Kapocs pedig azt fejezi ki, hogy nagyon hiszünk a kapcsolódásban és a rendszerszemléletben.
Egy gyereket nem lehet a környezetéből kiemelve támogatni. Fontos a család, az óvoda vagy az iskola, a pedagógusok, a kortársak és a vele dolgozó szakemberek szerepe is. A kérdés ezért nem csak az, hogy mit tud megtanulni vagy másképp csinálni a gyerek. Azt is meg kell néznünk, hogyan tud a környezete jobban illeszkedni az ő működéséhez, és hogyan tudunk mi, felnőttek együtt dolgozni érte.
Mit jelent számunkra a neuroaffirmatív szemlélet?
Azt, hogy először megpróbáljuk megérteni a gyereket.
Mi történik vele?
Mitől terhelődik túl?
Mit jelez a viselkedése?
Milyen szenzoros, érzelmi vagy kapcsolati szükségletei vannak?
Mik az erősségei?
Mire lenne szüksége ahhoz, hogy jól tudjon működni?
Egy kiborulás mögött például lehet szenzoros túlterhelődés, fáradtság, bizonytalanság vagy túl sok elvárás. Egy visszahúzódó gyerek is lehet nagyon túlterhelt. Ezért számunkra fontos, hogy a látható viselkedés mögé nézzünk, és a környezetet is bevonjuk a támogatásba.
Szeretnénk, ha a gyerekek egyre jobban értenék saját működésüket, felismernék a szükségleteiket és a túlterhelődés korai jeleit, megtalálnák a számukra működő szabályozási eszközöket, tudnának segítséget kérni és képviselni saját magukat. Az önérvényesítés és a saját szükségletek kommunikálása a neuroaffirmatív megközelítés fontos része.
És fontos az is, hogy ne a maszkolást tanítsuk. Nem az a célunk, hogy egy gyerek kívülről minél kevésbé tűnjön autistának vagy ADHD-snak, vagy minden helyzetben megfeleljen a környezete elvárásainak.
Első körben három csoporttal indulunk: nagycsoportos óvodásoknak, alsó tagozatos és felső tagozatos gyerekeknek. A csoportokban az életkorhoz igazodva dolgozunk többek között az érzelemszabályozással, a szükségletek felismerésével, a megküzdéssel, az önismerettel és a társas helyzetekkel.
A NeuroKapcsot hosszabb távra tervezzük. Szeretnénk pedagógusoknak workshopokat, családoknak programokat, és idővel olyan szakembereket is bevonni, akik hasonló szemléletben dolgoznak.
Mi is folyamatosan tanulunk. Megosztjuk a tapasztalatainkat, újragondoljuk, ami nem működik, és alakítjuk a programjainkat.
Mert abban biztosan hiszünk, hogy a gyerek támogatása közös munka.
NeuroKapocs – Kapcsolódni. Megérteni. Fejlődni. 💙
Elérhetőségeink:
https://www.facebook.com/temesipszichologus
